1. Due premesse di contesto; 1.1. Il disagio della catechesi. Catechesi sotto inchiesta?;
1.2. I compiti della Nuova Evangelizzazione – 2. Il compito di educare la fede. Dal tradere
al recipere; 2.1. Il contributo della catechesi alla NE; 2.2. Luoghi decisivi: CD 14,
AG 14 e EN 44; 2.3. Innovazioni e resistenze; 2.4. L’apporto del Direttorio Generale per
la Catechesi; 2.5. Nuove strade; 2.6. Al cuore del problema: la persona solo destinataria?;
2.6.1. Il permanere del tradere nella innovazione catechetica post-conciliare; 2.6.2.
La persona solo destinataria? – 3. Catechesi come receptio fidei; 3.1. Elementi fondativi
e orientativi; 3.1.1. La personalizzazione della fede nei documenti catechistici; 3.1.2. Cristianesimo
come risposta personale; 3.1.3. L’integrazione delle esperienze via della maturità
umana; 3.2. Finalità da perseguire; 3.2.1. Sviluppare la personalità cristiana;
3.2.2. Superare il formalismo e la dissociazione fede-vita; 3.2.3. Abilitare l’esercizio
(competenza) della vita cristiana; 3.3. Praticare la receptio fidei; 3.3.1. Insufficienza dei
modelli comunicativi, catecumenali e mistagogici; 3.3.2. La receptio nella evoluzione della
dimensione religiosa della persona; 3.3.3. Pedagogie per l’obiettivo fede-vita